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下车中学作业常规管理方案

发布时间:2021年09月15日 09:20  浏览次数:

1.完善管理制度。进一步完善本校教学常规《下车中学教学常规管理细则》,在此基础上认真制定《下车中学作业管理细则》。建立以校长为第一责任人的工作机制,明确相关部门职责及教师工作要求,加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。修订学校绩效考核条例,将作业设计与实施统筹纳入教研、科研、师训及学校绩效考核范围。围绕作业管理,组织专题校本研修,完善校本作业资源建设。

2.提高设计质量。基于课程标准及其他相关课程指导意见,围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素,综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,建立和完善基于课程标准、立足学情的校本作业具体要求。关注学情差异,加强单元作业设计,加强探究性、实践性、综合性、跨学科作业设计,创新作业类型方式。

3.统筹作业总量。确保作业总量控制在合理范围内,每天书面作业时间不超过90分钟。指导学生充分利用校内时间完成作业,避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

4.认真批阅。教师要做到全批全改,不得要求学生自批自改,不得给家长布置作业或要求家长批改作业。不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。充分发挥作业的“赏识”功能,探索增值性评价。帮助学生养成良好学习习惯,掌握科学学习方法。学校每学期对作业批改情况开展两次的常规检查。

5.批改要求:

1.英语学科:按完成质量分为ABCD四个等级,日期、批语用英语。其余学科按完成质量分成甲、乙、丙、丁四个等级。

2.作业的布置和批改要及时认真,全收全批,必要时面批。

3.作业批改应打等次,写明批改日期,字迹清晰工整。

4.作文批改要本着多就少改、多表扬少批评的原则,指出作文中的优点和不足,使用统一的作文批改符号。周记(或小作文)要有批阅。

5.及时总结作业情况,对作业中暴露出来的问题要利用课内外时间予以纠正,补充。

6.各科的《基础训练》、填充图册等按章节或单元批改,每批阅一次折合一次作业量。试卷每批阅一次折合3个作业量。

7.做错、漏做的作业要求学生订正或补做。

8.表扬先进,鞭策落后,提高学生做作业的积极性。




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